为落实立德树人根本任务，打造高水平学术交流平台，营造浓厚的学术氛围，4月10日，学校党委副书记、校长金洪培以“唐鸿胪井石刻与近代日本的‘满鲜史观’”为题，为全校师生讲授“开学第一课”暨“瀚海学术大讲堂”第一讲。本次思政课以“文化场馆+理论课堂”的沉浸式教学模式，立足历史实证、紧扣家国大义，在追溯历史文脉、剖析殖民史观的过程中，引导广大师生知史爱国、砥砺担当。党委副书记高红岩，党委宣传部等部门负责人、各学院院长、科研副院长与300余名师生同上“开学第一课”。

在唐鸿胪井刻石馆的“行走的思政课”环节，金洪培向同学们介绍，这块镌刻着29个汉字的刻石，是唐朝遣使崔䜣（忻）册封渤海国、宣示主权的铁证。他深情回顾了学校王仁富先生的学术生涯和在日本东北部大地震期间，通过致信日本皇宫巧妙获取复函，从而确证国宝流失现状的事实。这份关键凭证成为我国追讨丢失国宝的最有力证据，也凸显了我校在唐鸿胪井刻石研究与文物追讨领域的独特地位和重要贡献。金洪培提出，作为目前中国向日追讨的“一号文物”，这尊刻石不仅是国宝，更是民族情感的寄托，他号召师生通过深入观察和思考，续写守护民族文脉的新篇章。

在“瀚海学术大讲堂”环节中，金洪培从唐鸿胪井刻石的背景、重要意义、日本掠走的原因，以及近代日本的《满鲜史观》等四个方面与师生们展开了深入的交流研讨。他主要围绕唐朝为何赐国名为“渤海”、唐朝与渤海何以维持二百余年的藩属关系、为何称渤海为“海东盛国”、满鲜史与高句丽渤海等问题进行了深刻的学理分析，开展了情理交融的爱国主义教育。同时，他深刻分析“南满洲铁道株式会社”的成立背景及其针对我国东北地区进行的历史地理调查活动，揭露了近代日本所谓的“东洋史研究”和“满鲜史观”的虚假学术外衣。他表示，渤海国历史是中国东北疆域史的重要组成部分，呼吁师生坚持正确历史观，坚守历史真相与国家主权，以学术自觉铸牢中华民族共同体意识。

此次“开学第一课”将历史实证、学术思辨与家国情怀深度贯通，兼具学术高度、思想深度与教育温度，系统普及东北边疆历史知识，有力铸牢中华民族共同体意识，引导广大师生在知史、明史、守史中坚定文化自信、强化使命担当。师生们纷纷表示，将以此次学习为契机，坚守正确历史观，厚植爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习与工作实践，以严谨治学态度捍卫历史真相、守护民族文脉，以实际行动维护国家主权与领土完整，为传承中华历史文脉、建设教育强国、实现民族复兴贡献青春力量。

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